![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
Сессия. Часть первая. Читаю конспект)))
Еду сегодня в маршрутке, пытаюсь расшифровать собственный конспект ( детям до 16-ти…)
… Момент перехода МЧ ( молодого человека?) в упругое состояние ( хм…) является моментом возникновения напряжений ( ещё бы!).
МЧ изменяет свою температуру в большей степени, чем ТЧ ( его гёрла?), т.к. является горячее ( вы подумайте!). В результате её инт-ой ( интимной?) усадки МЧ будет растянут, а ТЧ- сжата, т.е. после полного ох-ия ( ого!) ост-ся ост-ые напряжения, имеющие разные знаки в разных частях.
Величины их выч-т п-о-з-у Гука ( позу Гука???) на основе упр. ( упражнения?) деф-ии ( дефло…???)…
Мама!!! Нет, иногда надо МЕНЬШЕ учиться, а то так ум за разум зайти может. ))))))))))))
Завтра буду ждать удачи на экзамене;)
Н-да... вспомнились собственные конспекты, в которых я нифига разобрать не могла после подобной стенографии. :)))))))))))
А от усталости- начинается усадка мозга)))
Когда за тебя "пальцы держать"?